Carlos Thays(París, 1849-Buenos Aires, 1934) fue el arquitecto paisajista que más cambió el paisaje urbano de Buenos Aires. Su llegada al país coincidió con el proyecto de las elites gobernantes de convertir a la capital de la Argentina en una metrópolis similar a las grandes ciudades europeas.
Carlos Thays fue Director de Parques y Paseos Públicos durante 22 años.Diseñó el Jardín Botánico Municipal, la Plaza Congreso y el Parque centenario, entre otros.
lunes, 7 de octubre de 2013
martes, 1 de octubre de 2013
Segunda Jornada Nacional de Escuela, Familias y Comunidad
La niñez es por definición, un tiempo de crecimiento caracterizado
por la presencia de otros: la generación adulta, que cuida y protege.
Esa necesidad ha variado según las épocas y las sociedades; pero más
allá de las diferencias, la presencia de los adultos sigue siendo
imprescindible y deja una huella profunda en la construcción de las
vidas de niñas y niños.
En todos los casos pensarnos cómo una comunidad de cuidado nos permite poner énfasis en los aspectos colaborativos y sociales de la crianza por sobre las alternativas más individuales.
En la comunidad son muchos los adultos y las instituciones que interactúan con niñas y niños. Lo hacen desde distintas funciones y con tiempos y objetivos también distintos. De lo que se trata entonces es de pensar entre todos qué aportamos al crecimiento de los niños cada uno de nosotros, no ya individualmente o uno a uno: la pregunta no se dirige a cómo cada familia se hace cargo de sus hijos sino cómo, cada uno de nosotros, colaboramos en la crianza de todos los chicos de nuestra comunidad cercana; en suma TODOS SON NUESTROS NIÑOS Y NUESTRAS NIÑAS.
Familias y escuelas tenemos mucho por hacer y conversar para que nuestra niñez crezca feliz y contenida.
Trabajamos dos cuentos, Rebelión en la carpintería y Virtudez Choique.
Luego en el grado hicieron una puesta en común sobre las opiniones de cada uno.
Reflexiónes de las familias
TRABAJOS DE 4 Grado A y B
TRABAJOS de 2° Grado A y B
TRABAJOS DE 1 Grado A Y B
TRABAJOS DE 3° Grado A y B
En todos los casos pensarnos cómo una comunidad de cuidado nos permite poner énfasis en los aspectos colaborativos y sociales de la crianza por sobre las alternativas más individuales.
En la comunidad son muchos los adultos y las instituciones que interactúan con niñas y niños. Lo hacen desde distintas funciones y con tiempos y objetivos también distintos. De lo que se trata entonces es de pensar entre todos qué aportamos al crecimiento de los niños cada uno de nosotros, no ya individualmente o uno a uno: la pregunta no se dirige a cómo cada familia se hace cargo de sus hijos sino cómo, cada uno de nosotros, colaboramos en la crianza de todos los chicos de nuestra comunidad cercana; en suma TODOS SON NUESTROS NIÑOS Y NUESTRAS NIÑAS.
Familias y escuelas tenemos mucho por hacer y conversar para que nuestra niñez crezca feliz y contenida.
Trabajamos dos cuentos, Rebelión en la carpintería y Virtudez Choique.
Luego en el grado hicieron una puesta en común sobre las opiniones de cada uno.
Reflexiónes de las familias
TRABAJOS DE 4 Grado A y B
TRABAJOS de 2° Grado A y B
TRABAJOS DE 1 Grado A Y B
TRABAJOS DE 3° Grado A y B
Etiquetas:
familias 2013,
Segunda Jornada nacional de escuela
martes, 10 de septiembre de 2013
jueves, 4 de julio de 2013
FERIA DEL LIBRO INFANTI Y JUVENIL del 8 al 27 de Julio
.
La Feria del Libro Infantil y Juvenil
es un espacio destinado para niños y adolescentes, como un aporte para
su formación educativa, posibilitando la transmisión de auténticos
valores en un ambiente de alegría, diversión y entretenimiento.
La Feria del Libro Infantil y Juvenil es una de las pocas ferias del mundo dedicadas íntegramente a la difusión del libro entre niños y jóvenes.
Organizada por la Fundación El Libro que reúne a las entidades que
agrupan a editores, distribuidores, libreros, escritores, gráficos y
exportadores e importadores de libros.
Entrada: Los menores de 18 años, los docentes de todos los niveles,
los jubilados y pensionados (acompañados de niños) tienen entrada
gratuita todos los días.
Acceso por: Av. Figueroa Alcorta y Pueyrredón.
viernes, 14 de junio de 2013
Mafalda en biblioteca
Queridos alumnos: queríamos contarles que en biblioteca contamos con una colección de las historietas de Mafalda.
La editorial Ediciones de la flor donó a nuestra escuela una colección de este personaje fascinante que nos regaló el humorista gráfico Quino.
Los esperamos en biblioteca para leer esta colección que nos atrapa a docentes y alumnos...
La editorial Ediciones de la flor donó a nuestra escuela una colección de este personaje fascinante que nos regaló el humorista gráfico Quino.
Los esperamos en biblioteca para leer esta colección que nos atrapa a docentes y alumnos...
martes, 30 de abril de 2013
Visita de la narradora Silvia Finder Gam
El programa Escuelas Lectoras
recorre las instituciones y las aulas de todos los niveles del sistema
educativo de la Ciudad de Buenos Aires, promoviendo la lectura de obras
literarias, estimulando el acercamiento al libro -en todos sus
soportes-, alentando espacios de escucha y realizando talleres con
docentes y alumnos sobre lectura y escritura.
Nuestra escuela recibió a la narradora Sra Silvia Finder Gam quien trabajó con alumnos de 4° y 5° grado.
Los alumnos hicieron una investigación de su biografía, luego armaron una bibliografía propia utilizando recursos informáticos.
Trabajo realizado por la alumna de 4Grado "A" Abril Julve
El día de la visita escucharon cuentos del libro "La mujer vampiro", "Lo que le pasó a Felipe" de la autora María Teresa Andrueto.
"Romance del enamorado de la muerte" (Romancero popular español).
Nuestra escuela recibió a la narradora Sra Silvia Finder Gam quien trabajó con alumnos de 4° y 5° grado.
Los alumnos hicieron una investigación de su biografía, luego armaron una bibliografía propia utilizando recursos informáticos.
SILVIA
FINDER GAM:
Nombre
real: Silvia Elisa Tennenhol
Nacionalidad:
Argentina
Nació:
20 de Septiembre de 1954
Estudio:
Teatro con Marta Gam, Música , fue maestra en diferentes grados y
trabaja como narradora para diferentes editoriales y es escritora .
Tiene
publicados mas 30 libros entre los que se encuentran:
La cucha de mi dinosaurio
Piratas de bañadera
¡Funciona!
Pupy va a la playa
El conejo de la granja
En el arco iris
Siempre amigos.
Día de lluvia
Un cumpleaños feliz.
La cucha de mi dinosaurio
Piratas de bañadera
¡Funciona!
Pupy va a la playa
El conejo de la granja
En el arco iris
Siempre amigos.
Día de lluvia
Un cumpleaños feliz.
Libros
Patoruzito
Sin trampas. Libros Patoruzito
Lo primero es lo primero. Libros Patoruzito
Una gran nevada. Libros Patoruzito
Divertiletras 1
Divertiletras 2
Divertinúmeros 1
Divertinúmeros 2
Sin trampas. Libros Patoruzito
Lo primero es lo primero. Libros Patoruzito
Una gran nevada. Libros Patoruzito
Divertiletras 1
Divertiletras 2
Divertinúmeros 1
Divertinúmeros 2

Dice“Llevo mis ganas de
leer a todos los lados que me llamen y montada en mi escoba
supersport recorro escuelas, bibliotecas, plazas y animo a la gente a
leer.
Además, y no es poco, disfruto narrando”
Además, y no es poco, disfruto narrando”
El día de la visita escucharon cuentos del libro "La mujer vampiro", "Lo que le pasó a Felipe" de la autora María Teresa Andrueto.
"Romance del enamorado de la muerte" (Romancero popular español).
viernes, 19 de abril de 2013
Tecnificación de las Tareas- Fabricacion de jugos-Elaboración de etiquetas
Trabajamos con la idea básica N° 1 de 5° grado "La tecnificación de las tareas"
Hicimos jugos de frutas, diagramamos la etiqueta del envase.
Utilizamos distintos tipos de exprimidores que fuimos comparando ( exprimidor manual, con palanca y eléctrico)
Cada grupo utilizó un exprimidor distinto.
Luego comparamos la cantidad de jugo que logramos en el mismo tiempo con cada exprimidor y el esfuerzo que realizamos al hacer la tarea.
Registramos en un diagrama.
También diagramamos la etiqueta manualmente y utilizando recursos informáticos.
Hicimos jugos de frutas, diagramamos la etiqueta del envase.
Utilizamos distintos tipos de exprimidores que fuimos comparando ( exprimidor manual, con palanca y eléctrico)
Cada grupo utilizó un exprimidor distinto.
Luego comparamos la cantidad de jugo que logramos en el mismo tiempo con cada exprimidor y el esfuerzo que realizamos al hacer la tarea.
Registramos en un diagrama.
También diagramamos la etiqueta manualmente y utilizando recursos informáticos.
Profesora de Tecnología : Sra Graciela Nápoli
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