lunes, 20 de diciembre de 2010

¡Y ahora a descansar!

Este año 2.010 hemos trabajado juntos. Fue un año muy especial porque cada uno de nosotros festejó el Bicentenario de la Revolución de Mayo.
¿Y por qué hemos trabajado juntos? Porque dejamos volar la imaginación, dibujamos, escribimos, experimentamos, jugamos, aprendimos.
Cada uno de ustedes llenó este blog y nuestra biblioteca de dibujos y palabras.
Ahora, les hacemos otra invitación: ¡A descansar! Y si quieren, pueden comentar sobre lo que sintieron durante este año: lo que más les gustó, lo más emocionante, lo más divertido...
Para decir ¡Y Colorín, colorado, este año ha terminado! les dejamos un recuerdo del acto del Bicentenario.
Y ahora sí, este año llegó a su fin...
¡Nos reencontramos en el 2.011, llenos de energía y ganas de seguir creciendo!

lunes, 13 de diciembre de 2010

Uso de la presentación de imágenes para exponer.

Trabajamos junto a los chicos de séptimo grado y la señorita María Rosa, en un proyecto llamado "El crimen nunca es perfecto", con la colaboración de "Ciudades Lectoras".
La presentación de imágenes nos ayudó a compartir con otras escuelas nuestra experiencia.
La compartimos ustedes también (hacer click en cada imagen para avanzar):

lunes, 29 de noviembre de 2010

Visita al Centro Cultural Borges

Los alumnos de cuarto grado de nuestra escuela, visitaron el Centro Cultural Borges.
Allí pudieron apreciar las obras expuestas, junto con sus maestros, y la profesora de Plástica, Nany.
Recibieron una orientación de Valeria, que les ayudó a comprender más aspectos.
Como cierre, participaron de un taller de pintura, a través del que pudieron expresar sus propias producciones.
Aquí mostramos algunas postales de ese día:


miércoles, 10 de noviembre de 2010

Nuestro Taller Literario

En este artículo, mostraremos tres trabajitos realizados en el taller Literario que compartimos durante el Post comedor. Se intenta que los alumnos escriban, se animen a expresarse y aprendan a hacerlo correctamente (además de ser un espacio recreativo durante ese momento que a veces los encuentra aburridos). En este sentido, realizamos un ejercicio que tiene que ver con la Mitología Azteca. Aprendimos sobre el Nahual (animal interior), que -según los antiguos habitantes de México- vive en cada persona. Luego de "jugar" un poco (los chicos se entusiasmaron pensando cuál sería su propio nahual), nos pusimos a trabajar. La consigna fue: Elaborar una lista de animales; elegir uno de ellos; investigar sobre sus características; y luego, adaptarlas a una persona. Es decir, el ejercicio final consiste en presentar la descripción de una persona, pero con las características de un animal.
Todos los recursos de la biblioteca, en todos los soportes, se pusieron a disposición de los chicos.
Lean los textos y anímense a descubrir qué animal eligió cada una de las alumnas.

Yamila:
"Leonardo tiene dieciséis años, es de pelo castaño, ojos verdes y carácter fuerte. Duerme mucho, le gusta la carne y las verduras. Casi nunca come en su casa, sino en la de sus amigos."

Érika:
"Tiana es una joven de quince años, de pelo color castaño y mechas negras. Sus ojos son color amarillento, ella es muy silenciosa y muy fuerte. Le gusta mucho la carne. Tiana tiene un gatito llamado Tig. Siempre lo lleva consigo. Son muy amigos y lo cuida de cualquier peligro".

Victoria:
"Me llamo Leonela, me gusta mucho la carne y no soy de comer vegetales. Me agrada estar con mis amigos. Mi cabello es de color amarillento, un poco beige. Quisiera tener varios hijos. Me gustaría vivir en un zoológico o en una selva, siempre en conjunto, con amigos."

martes, 9 de noviembre de 2010

Mariano Moreno (reflexiones de una alumna)

Estas son algunas reflexiones que me entregó Aldana, una alumna de séptimo grado, luego de leer una de las cartas que María Guadalupe Cuenca, escribió a Mariano Moreno, durante su último viaje hacia Inglaterra.
"Mientras leía una de las cartas que enviaba la esposa de Mariano Moreno, entendí el dolor, la soledad y el amor que ella expresaba al escribir, y cómo le contaba lo que pasaba en el país y con su familia, cuando él estaba en un barco, y ella en la casa. La carta, que representa a todas, y es la última que escribió, fue la del 29 de julio de 1811. Ya llevaba varias escritas, pero en ese momento, ella no sabía que Mariano Moreno ya había muerto. Un día llegó un señor y le dejó una caja con cosas de luto y ella se asustó. Al meterse a la casa empezó a llorar, al pensar en las cartas que escribía con amor, angustia, preocupación y soledad, y al saber que su esposo podría ser asesinado. Por eso el título "Cartas que nunca llegaron"*. Para mí significa que es injusto que ella se tomó la molestia en escribir y expresarse y él nunca pudo leer ninguna carta."

*Mariano Moreno muere en altamar el 4 de marzo de 1811, sin leer ninguna de esas cartas. Esa correspondencia apareció publicada en "Cartas que nunca llegaron", de Enrique Williams Álzaga.

martes, 28 de septiembre de 2010

Visita de APOA (Asociación de Poetas Argentinos)

En el marco de la jornada de "Argentina Lee Poesía", el 8 de septiembre ambos séptimos grados recibieron la visita de APOA (Asociación de Poetas Argentinos).
Llegaron a la biblioteca cinco miembros de APOA, y realizamos la lectura de poemas extraidos de la Antología que nos envían cada año para trabajar.
Luego disfrutamos de video poesía, en la sala de video. Estos video poemas, son creados con palabras, música, dibujos y colores. Algunos de ellos sorprendieron a los chicos, ya que son muy diferentes a lo que uno conoce como poesía convencional.
Compartimos una hermosa tarde y aprendimos cosas nuevas.
La primer visita de APOA a nuestra biblioteca fue en el año 2008, y desde ese momento cada año nos visita para celebrar la jornada de "Argentina Lee Poesía". APOA realiza muchas actividades con respecto a lo que tiene que ver con la poesía. Nos contaron que también realizan Olimpíadas de poesía en la que participan escuelas.
¡Muchas gracias, amigos poetas! Dejamos las fotos como testimonio del momento vivido. ¡Hasta el año que viene!



lunes, 27 de septiembre de 2010

Ana María Cherñak : Relatos, poemas, coplas y susurros

El día 2 de septiembre, los séptimos grados recibieron la visita de la narradora Ana María Cherñak. Nos contó "El tatuaje", relato que ella conoció en el libro "Las espantosas historias de Morton Fosa" de Fernando De Vedia. También "Verde", un cuento de Elsa Bornemann y "El secreto" de Pablo De Santis, cuento sin final, que se encuentra en el libro "Terminemos el cuento". Nos leyó del libro "Poemas de amor", de E. Bornemann, el texto "Gato con relaciones". Como a los chicos les gustó mucho, buscó "Coplas del noroeste" que leyó de la Recopilación de S. Schujer y R. Mariño titulada "Cuentos y cantos de amor".
Ana María nos habló de la repercusión de "Los susurradores" de Francia, un grupo que sale a expresar sus creaciones usando tubos de cartón decorados. Como era de esperar, los alumnos se animaron a intentar ellos convertirse por un rato en Susurradores, y entre ellos se leyeron coplas y poemas del libro "Besar con la mirada, mis primeros poemas de amor".
Desde nuestro blog, reportamos a través de fotos, los resultados de esa cálida y luminosa visita, que se asocian al entusiasmo y motivación de nuestros alumnos.
¡Muchas gracias Ana María!




martes, 17 de agosto de 2010

Proyecto "Esperando al Bicentenario" (segunda parte)

Lo prometido es deuda... Les ofrecemos los comentarios de los alumnos de quinto grado "B", en su parte final del proyecto de quinto grado "Esperando al Bicentenario". Los chicos -junto a la señorita Paula- redactaron algunas estampas sobre todo lo investigado, leído, y observado en la biblioteca y videoteca de la escuela. Consultaron libros, enciclopedias, láminas y vieron videos y fotos.

A QUÉ SE LE LLAMA "LA REVOLUCIÓN DE MAYO".
En un momento España e Inglaterra habían estado aliados contra Francia. Pero eso terminó cuando Francia invadió a España en 1808. Esto hizo que España hiciera una Junta secreta llamada la Junta de Sevilla, que nombró como virrey de América a Cisneros. La noticia llenó de rabia a los criollos. La Junta de Sevilla cayó y cuando los criollos lo supieron, pidieron Cabildo Abierto. Se armó una Junta con Cisneros como presidente. A los criollos no les gustó esta idea y pidieron otra Junta que tuvo a Saavedra como presidente.
(Rodrigo, Lucio, Aylén, Solange y Gustavo).
Luego de consultar libros sobre la Revolución de Mayo.

CÓMO ERA BUENOS AIRES EN LOS TIEMPOS DE LA COLONIA.
Las calles eran de tierra, con veredas angostas. Cuando llovía se hacía barro. Las casas eran bajas, es decir, de un solo piso, con las paredes blancas. Tenían amplios patios con plantas. Las habitaciones estaban juntas, una al lado de la otra, y tenían pocos muebles. El agua era conseguida en el río. El aguatero era quien la buscaba, llenando grandes recipientes. Vendía el agua casa por casa. En realidad, una vez recogida, todavía había que dejarla unas veinticuatro horas en reposo.
(Cristian, Katerina, Cristina, Karen, Sofía, Brian y Jéssica).
Luego de consultar libros y mirar ilustraciones sobre el Buenos Aires colonial.

Otros grupos imaginaron el Tricentenario, luego de leer la nota de un blog sobre el Centenario, de Guadalupe Aballe, donde las personas de 1910 se imaginaban cómo sería 2010. (http://centenario1910.blogspot.com/)

¿QUÉ PASARÁ EN EL TRICENTENARIO?
Primera parte.
En la época del Tricentenario, habrá robots, autos voladores, se podrá viajar al futuro, al pasado y al más allá. Habrá naves y conquistaremos planetas antes de que los ovnis nos conquisten a nosotros. El festejo del Tricentenario no existirá, ya que los robots se volverán malos y se saldrán de control, y nos conquistarán.
Segunda parte.
Cuando pase el tiempo los humanos se unirán y formarán un equipo llamado MMO y lucharán por su planeta. Quince años después (2125), los humanos pondrán una bomba que explotará y se tendrán que mudarse a Marte para empezar una nueva vida.
(Matías, Micaela, Sol, Carlos y Jonathan).

¿QUÉ PASARÁ EN EL TRICENTENARIO?
Dentro de cien años, existirán los autos voladores, la cura del cáncer y habrá robots que hagan trabajos. Los cuadros hablarán y darán toda la información sobre ellos mismos. Habrá edificios de más de cien mil millones de pisos. También perros voladores, lápices que escriban y pinten solos, agua no contaminada. Las bicicletas tendrán ruedas cuadradas, los autos se transformarán en robots. Habrá patinetas voladoras y juegos en tres dimensiones.
(Fernando, Mikeas, Johnny, Ayelén y Abel).

jueves, 12 de agosto de 2010

Proyecto "Esperando al Bicentenario"

Como parte final del proyecto de quinto grado "Esperando al Bicentenario", los alumnos -junto al profesor Johnny- redactaron algunas estampas sobre todo lo investigado, leído, y observado en la biblioteca y videoteca de la escuela. Consultaron libros, enciclopedias, láminas y vieron videos y fotos.

Los alumnos de quinto grado "A", nos ofrecen sus comentarios:

TRICENTENARIO.
En el festejo del 25 de mayo de 2.110, va a haber plataformas con robots repartiendo chipá y comidas típicas. También va a haber puestos de todas las provincias, una pantalla grande recordando lo que pasó en 1810. Al final van a tirar trillones de fuegos artificiales y por último unos con los colores de la Argentina. Van a mostrar los primeros autos a vapor y como final van a mostrar el video de Zamba.
(Luis, Alejandro, Juan Pablo, Lucas, Florencia y Gisela).
Luego de leer la nota de un blog sobre el Centenario, de Guadalupe Aballe, donde las personas de 1910 se imaginaban cómo sería 2010. (http://centenario1910.blogspot.com/)

VESTIMENTA COLONIAL.
En la época colonial se vestían sacando la moda de Europa. Los vestidos tenían colores vivos, lisos y brillantes. Los peinetones eran para recogerse el pelo. Los zapatos eran increíbles, de seda o de raso. Los caballeros eran muy elegantes y siempre usaban un saco (incluso en verano). Los niños también y en invierno usaban capote.
Los pantalones eran tipo calzón español, eran entallados en las piernas y hasta las rodillas. Debajo del pantalón sobresalía un calzoncillo largo de color blanco, que llegaba hasta los tobillos.
(Kevin, Joel, Iván, Brian, Jonnathan y Agustín).
Luego de consultar libros y mirar ilustraciones sobre la vestimenta de 1810.

LOS DÍAS DE MAYO.
Lo que sucedía en esos tiempos era que los criollos y los españoles estaban separados en dos bandos. Los españoles eran privilegiados. Manejaban el comercio con España y se enriquecían gracias al monopolio impuesto por la Corona. El segundo bando eran los criollos, partidarios del comercio libre.
En 1808 Napoleón Bonaparte invadió España y le arrebató el trono a Fernando VII. En su lugar nombró rey de España y de las Indias a su hermano José Bonaparte. Los criollos se dieron cuenta de que habían atrapado al rey y no dejaron que el virrey les gobernara más. Se habían formado una junta, pero el presidente era el mismo virrey.
El 25 de mayo de 1810, un grupo presentó un petitorio con más de 400 firmas en el que se exigía la formación de una nueva junta, integrada por patriotas. Así se formó la Primera Junta de Gobierno.
(Enzo, Camila, Ariel, Yazuri, Verónica, Matías).
Luego de consultar libros sobre la Revolución de Mayo.

REVOLUCIÓN DE MAYO.
Nosotros vimos la película de Zamba. Se trata de un niño de Formosa que iba de excursión al Cabildo, y corrió hacia una silla que lo llevó a 1810. Se encontró con Napoleón Bonaparte que en ese momento estaba poniendo preso al rey de España. Después los soldados de Napoleón Bonaparte persiguieron a Zamba y San Martín le ayudó a volver a Buenos Aires, porque él estaba peleando contra los franceses. En Buenos Aires no querían que se enteraran de eso porque el virrey perdería el cargo. Después apareció una niña que lo ayudó a volver al futuro. Zamba y Niña vieron que se hizo el Cabildo Abierto y lo que pasó el 25 de mayo de 1810.
(Luis, Jésica, Mayra, Jéssica, Yamila).
Luego de mirar el video "La asombrosa excursión de Zamba en el Cabildo".

Próximamente publicaremos algunos trabajos de quinto grado "B".

lunes, 2 de agosto de 2010

Visitamos la Feria del Libro Infantil

Las bibliotecarias salimos a realizar una compra de libros.
Todo ello gracias a la colaboración de la Cooperadora de nuestra escuela.
Recorrimos, miramos y compramos muchos ejemplares, que una vez que tengan realizado el proceso técnico, podrán ser solicitados por toda la comunidad educativa.
Ya les comunicaremos los títulos que hemos adquirido.
Les mostramos algunas fotos que sacamos.


domingo, 16 de mayo de 2010

Libro Bicentenario

Después de un trabajo de invetigación, empezamos a escribir nuestro libro del Bicentenario.



lunes, 3 de mayo de 2010

Los proyectos de los docentes

¡Ya están llegando los alumnos y sus maestros a la biblioteca!
Vienen en busca de información, de libros y otros materiales que ayuden a trabajar mejor los proyectos que desarrollan los docentes.
Los temas de este año 2010, tienen que ver con el Bicentenario de la Revolución de Mayo, pero también hay otros como la higiene personal, historieta, mitología, valores como la inclusión, los cuentos.
En este espacio, además, los alumnos acceden al servicio de préstamo a domicilio.
Y así... ¡vamos llenando de vida a nuestra escuela!

viernes, 23 de abril de 2010

Pintores Famosos "Picasso"

Observamos, analizamos sus obras.
Reproducimos en forma creativa, uno de sus cuadro teniendo en cuenta las características
expresivas del artista y recreándolas de acuerdo a nuetra imaginación.
7º grado -Educación Plástica. Profesora:Nelida Losada.




viernes, 26 de febrero de 2010

Llegó el momento: ¡volvemos a la escuela!

¡El ciclo lectivo 2010 está comenzando!
Estamos todos ansiosos por el reencuentro, por conocer nuevos compañeros y deseosos de continuar aprendiendo.
Este año es muy especial, es el año del Bicentenario de la Revolución de Mayo. La biblioteca los está esperando para investigar, buscar y leer sobre nuestra historia, y todos los temas que trabajen con sus maestros.
¡Los esperamos!